实验楼虽然和教学楼相连,但中间隔着一条长廊，显得很远。就算偷偷溜到实验楼里，没有实验室的钥匙也同样进不去。

所以那些仪器、试剂对很少踏入这个地方的文科生来说,诱惑力还是很大的。

周五下午最后两节课,生理老师带着高二四班的学生进入实验楼。

陈汐在女生中算个子比较高的,站在队伍最后面,四处张望着打量着实验楼。这里不同于教学楼的喧闹,到处都有奔跑和嬉笑的学生,而是很干净整洁，紧闭的实验室门给人一种威严感。

每个门上都挂着牌子：化学01、生理01、生物科03……

生理老师在一个牌子为“生理02”的实验室门口停了下来。

拿出钥匙打开门后,实验室里的场景展现在他们眼前。

一排排整洁的桌子，摆放着各种试剂和瓶瓶罐罐，靠墙摆列着许多橱柜，里面则放满了许多奇奇怪怪的东西……

所有人坐在了座位上，陈汐也走到何白灵旁边坐下来。

“现在看看你们面前的桌子。每个人都有一些试剂管，和一些处理的仪器、道具。今天我们就来学习，如何制作简单的气味阻隔剂。”

气味阻隔剂的作用，顾名思义，就是阻隔信息素的气味，避免信息素外泄对别人造成影响,自己也有不好的后果。气味阻隔剂没有抑制的功能,所以相对于抑制剂和抑制贴来说,制作过程要简单很多。

当然,这些高中生也只能做出最低端的气味阻隔剂,耗量大作用小，放到实际生活中也没有多大用途。

但是就这样最基础的制作过程，也让陈汐犯了难。这么多试剂,该用哪个呢？同样都是透明无味的液体，它?们有什么区别？

互相混合在一起，真的不会爆炸吗？

陈汐一只手拿着一支试管，另一只手拿着的滴管不停抖动着，少量的液体在滴管头摇摇欲坠。她身子使劲往后倾斜，头也刻意离试管保持了最远距离，乍一看实在有些滑稽。

在陈汐手抖了半分钟，还没有将滴管里的液体融入试剂后，何白灵终于看不过去，在一旁提醒道：“你滴下去什么反应都不会有的。”

说着举了举自己已经混合好的试管。

透明的液体，其中有浓雾一般的白色溶液在里面漂浮着。

“哦。”

陈汐终于狠下心来，将液体滴了进去。

她小幅度摇动着试管的时候，看了看别的同学，很多也才刚开始。

大家之?前?都没有接触过这些东西，现在就会束手无策。

再看看何白灵……

“你已经做完了？”

何白灵桌上的细口瓶里已经装了约三分之?一的液体，液体是非常清透的透明色，没有一点杂质，这是完全融合的结果。

她正半卷着荷叶边的袖子，挽到小臂上，轻轻地将细口瓶里的液体分装到几个喷雾瓶里。

动作很认真、到位，一看就是专业的。

陈汐忍不住问道：“你之?前?做过？”

“嗯。”何白灵装好一个喷瓶，将盖子盖上，然后摇了摇说：“你知道我的情况，对这些东西特别依赖，自然要比大多数人更了解一些。”

陈汐听了有些心酸。这种不得不去了解的情况，可不是她想要的。

何白灵率先做好后，站在旁边指导陈汐继续做。

“不要手抖。就算倒出来也对人体没有伤害的。”

“摇晃的幅度要小，你这样会把试管甩出去的。”

陈汐感觉自己哪哪都有问题，何白灵越说她越紧张了。

“唉，幸亏我高考不考这些东西。”

说着，摇着试管的手一放，衣服就蹭到了另一只玻璃瓶。

玻璃瓶在桌子上晃了几个圈，陈汐赶忙用手扶住才没掉下桌子摔碎，但是已经有液体洒出来，溅到手背上。

陈汐将瓶子放回原处，心累地举起自己的手，问何白灵：“你刚刚是说这个对人体没害吧？”

“嗯。”何白灵顿了顿又说，“不确定。阻隔剂的成品当然无害，但这个只是原料……还是洗一下为好。”

生理老师对于上课刚没多长时间、就有人差点把瓶子打碎这件事十分无奈，催陈汐去卫生间快点洗了回来。

而何白灵做好的样品已经被当成范本，放在了最前?面前给其他人看。

实验楼有一堆乱七八糟的楼梯，通道很多，何白灵和陈汐找了很长时间都没找到。最后还是看着标识，往前?，往右，上楼……

她们惊讶地发现，卫生间不在四楼也不在五楼，而是在两楼之间！竟然在楼梯的拐角处，进去一个小隔间就是卫生间。

好不容易找到后，等陈汐出来她们又发现了一件事：回来的路怎么走！

她们来的时候是生理老师带路的，完全没有记路，而“生理01”“生理02”的数字竟然还不是按着顺序排的，比如说01在三楼，02在四楼。

弯弯绕绕后，她们终于感觉路有点熟悉了，再往前?走看到了一扇半掩着的门，门里透出白炽灯的亮光。

应该就是这个了。

陈汐率先推开门，喊了声“报告”，但又不进去了。

何白灵也凑到门口一看：

里面根本不是什么她们的实验室。

而是一个……奇怪的地方。

三张大圆桌胡乱地摆在正中间，圆桌旁围着一些凳子，而桌上、地上，全部都堆满了杂乱的东西，有各种仪器、杂物、纸张。