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任佳佳回到肿瘤二区办公?室时,明显地感受到了氛围不对劲。

进?门后，办公?室里的学生、医生或多或少都朝她看了一眼，却默契地一声不吭,只是古怪地看了一眼就收回视线,忙活自己手头的事。

实名和医教科举报带教老师这种事,怕是已经在?科室内传开。

她是临床五年?制1班的学生,自从轮科轮到肿瘤二区这里,她们组的带教龚医生就没?对她们有过什么好脸色,欠了他几百万似的,动不动就使唤丫头似的使唤人?干活。什么都不教,直接让人?上手,干错了就是一通阴阳怪气指桑骂槐。

教学态度恶劣，咬咬牙尚能忍，唯独除夕那天的事，实在?恶心至极！

除夕那天,大家?没?回家?，跟着他在?医院值班，科室的其他同事惯例为值班人?员准备了一顿年?夜饭,饭菜送来时,龚老师直接丢给她们一句：“好了，先下班吧,你们也去吃东西,吃完还得回来上班啊。”

女学生们脸皮薄，没?好意思?留下来蹭饭,跑到外面，发现食堂没?营业，餐厅也基本关门了,她们饿着肚子找了几条街，最后决定回宿舍吃泡面。

吃完泡面，大家?回到医院继续上班，龚医生叼着牙签剔牙说?；“你们去把水池里的碗洗了。”

依旧那种高高在?上理所当?然的态度。

实习生们险些分不清自己是来医院实习的，还是来给人?当?佣人?使唤的。

昨天医教科在?学生群里发查房通知时，任佳佳与组上的同学商量，打算和医教科的老师们反馈这个情况。

今早同学们有些害怕，拉着她白大褂衣角说?：“要不算了，万一他报复我们怎么办？”

任佳佳说?：“我们以后又不留在?这个科，能报复到哪里去？”

“万一他给我们出科考评故意打低分呢？”

“那就继续和医教科举报！让医教科重新安排考核，让医务科的人?来给我们监考，看谁丢脸！”

于是，医教科找她们交流学习情况时，任佳佳带头指责龚医生带教态度恶劣，她的同学一开始还在?沉默，任佳佳说?完以后，同学们听到科教部的严主任背着手说?：“这也太不像话?了！”，还听继续教育部的陈主任一脸愤慨：“一定要叫过来谈话?！”有了老师的撑腰，才纷纷附和任佳佳的话?。

龚医生暂时出门了，不在?病区，严主任离开前，阴沉着脸，再三和实习生们保证：“你们放心，我们一定找他问个明白，学校送你们来医院，是来学习的，不是来给人?洗碗的！”

陈主任也拍了拍她们的肩膀，温和地安慰说?：“有什么委屈，就尽管和医教科的老师放心大胆的说?，我们是站在?学生这边的。”

久违的关怀把女学生们感动得红了眼眶。

只是，医教科是维护学生利益的，临床科室不见?得是站在?学生这边的。

任佳佳回了办公?室，走到消化系统组的一名年?轻医生面前，小声问：“老师，我回来了，有什么需要帮忙的？”

年?轻医生斜眼看她，键盘敲得噼里啪啦响：“我哪敢喊你干活？别明天把我也举报到医教科了。”

这话?□□味药太浓，周围的视线齐齐射过来，看了他们一眼，然后收回。

没?人?开口帮忙解围，大家?都在?忙自己的事。

任佳佳只觉全身血液上涌，站在?原地动也不是，不动也不是，像一只被架在?火上灼烧的蚂蚁。

她做错了吗？错的明明不是她，为什么他们都在?理所当?然地责怪她？

鹿饮溪向简清眨了眨眼，暗示她帮个忙。

简清没?理会，冷眼旁观，置身事外。

鹿饮溪轻轻踢了她一脚。

简清瞥了她一眼，坐下，打开病历，和张跃说?：“21床要做胸穿，把学生喊过来。”

张跃点点头，站起来大声喊：“我们组有个肺癌病人?要做个胸穿，有空的学生都过来一块学操作啊。”

魏明明过去把任佳佳拉走：“走，一块去学习操作。”

虽然学生被分配到各个医疗组，但有时一些理论课，或是三基技能操作，都是叫他们一块来学习。

人?体的肺和胸壁并非完全贴合，中间有两?层薄膜，这两?层膜形成一个封闭的腔隙，称为胸膜腔，胸膜腔内没?有气体，只有少量液体。

晚期肺癌患者容易并发胸腔积液，而胸腔穿刺就是用无?菌针刺进?皮肤、肋间组织、壁层胸膜进?入胸膜腔的一种操作。

胸穿大多有两?个作用，一是诊断，通过胸穿抽取液体，进?行检查，明确疾病；二是治疗，晚期恶性肿瘤患者常见?并发症之?一是胸腔积液，会引发呼吸困难呼吸衰竭、心衰等，进?行穿刺置管引流积液可以减轻症状。

病房里，一堆白大褂围在?病人?床边，简清一一提问胸穿的适应症、禁忌症，和注意事项，然后总结了一遍，点名让任佳佳操作。

任佳佳摆好病人?的体位，简清在?旁边盯着她的操作，开口说?：“接下来选取腋后线第3、4肋间隙作为穿刺点。”

任佳佳点点头，正要操作，动作忽然一顿，转过头看了眼简清。

简清抱着手臂，冷眼冷面，问：“怎么？我说?错了么？”

活脱脱像个玉面阎王。

任佳佳转回头，心提到了嗓子眼，看着病人?的脊背，犹豫了几秒，再次看向简清：“老师，我记得书上写是腋后线第7、8肋间隙……”

简清面不改色，淡声道：“哦，想起来了，是老师记错了，确实是腋后线第7、8间隙。”

任佳佳这才把心放下，继续操作。

鹿饮溪看着简清，隐约觉得她是故意而为之?。

穿刺操作结束后，简清又断断续续提问了几个问题，然后一双双眼睛看过去，说?：“病人?不会按重点生病，到了临床，你们自己要听，要看，要想，要有自己独立的判断，要有推翻现有结论的勇气。教科书写的不一定是最全面的，上级医生说?的做的，也不一定都是对的。”

她说?最后一句话?时，目光落在?任佳佳身上。

任佳佳看着她，蓦然红了眼眶。

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医院楼梯走道的墙壁上，明晃晃挂着禁止抽烟的标志语，但隔三岔五就有人?坐在?阶梯上，一根一根地点烟。