预防自.杀是心?理领域的重点工作。

精神卫生专家陆续入驻安置点，除了对灾民?展开心?理干预，也会去和救援队、医疗队的人?员谈话。

附一的第一批医疗队不少队员目睹刚进灾区的惨烈场面后?，出现了睡眠障碍以及无能为力的负面认知，他们接受了心?理干预，会去心?理诊室接受疏导，有时大家还会聚在一块聊天，打麻将，学习织绣。

简清从来不去，她不愿意?接触过多?的人?群，习惯性沉默，闲暇时候，只愿意?和鹿饮溪待在一块。

鹿饮溪隐约猜到?她心?理有些创伤，且不是新伤，而是那道没完全?愈合的陈年旧伤，被这场大灾难揭开了疤。

在现实世?界，也曾有过大地震，震后?3~5月，出现过一次自.杀小高峰。

简清目前的这些创伤，与?她日后?的自.杀行为，或许有些潜移默化的关联。

鹿饮溪一面推测，一面觉得心?疼，一颗心?像是放在了油锅上，左右翻转煎熬着。

灾后?的应激反应，一般人?经过自我?调节后?都可以恢复，但如果超过一个月还没有恢复，就要接受专业的治疗。

目前灾区的心?理干预，包括灾难教育、团队辅导、个体辅导，属于灾后?三级干预的预防行为。

不愿意?接受干预的人?，无声陪伴是最好的安慰。

陪伴即安全?感。

简清不愿意?接受心?理干预，鹿饮溪闲暇时就把她带在自己身边，和学生们一块玩游戏。

她当母鸡，护着学生，简清当老鹰，抓学生。

简清也愿意?陪她玩这些幼稚的小游戏。

某天玩游戏时，她们两人?遇到?了前几个晚上饲养猫咪的小女孩。

小女孩才七岁，在地震中失去了很多?亲人?，只剩下?一个姨奶奶，以及一个3个月大的妹妹。

许是因?为那晚的关系，小女孩愿意?亲近她们两个人?，把她们两个人?拉到?自己的帐篷里，看妹妹。

小女孩说：“我?妹妹3个月大了，姨奶奶身体一直不好，她觉得照顾不了我?们太久，想把妹妹送给好心?人?领养。”

鹿饮溪看着襁褓中婴儿，伸手握住她的小手。

3个月大的婴儿还存在的抓握反射，用手指点点她的小手掌，她会蜷起小手指握住，吐着舌头，用水灵灵的眼睛看着人?。

简清猜出了小女孩的心?思，直截了当拒绝说：“我?们可以帮你发布这个消息，寻找一些有意?向收养的好心?人?，但我?们两个目前没有收养小孩的打算。”

小女孩垂下?了眼睫，显得有些失望。

她觉得这两个大姐姐帮助她救治了小猫咪，是好人?，她想把妹妹送给好人?抚养。

鹿饮溪摸了摸她的头。

她才七岁大，本该是个无忧无虑的孩童，现在却被逼着考虑如何?安顿自己的妹妹。

鹿饮溪蹲下?来，和她说：“政府后?续会有安排。这是一件很重要很严肃的事情?，以后?不能再随便拉一个人?过来，说希望别人?领养妹妹，这个要走很多?复杂程序的。”

七岁的小孩，还不太能理解程序的意?思。

简清直接告诉她：“会碰到?坏人?。”

她这才稍微理解一些。

灾后?，多?出了很多?失去双亲的孤儿，如何?安置这些孤儿，是政府的责任。

出了帐篷，简清忽然问鹿饮溪：“想领养小孩么？”

鹿饮溪一怔，然后?摇头，坚定道：“不想。”

她连自己未来的命运都看不透，怎么能对另一个生命负责？

她连猫猫狗狗都不愿意?养，如果不是遇到?简清，她也不愿和任何?人?产生感情?。

简清淡道：“我?可能不太喜欢养小孩。”

她没有爱心?，没有什么同理心?，教不了小孩什么，也无法对一个生命负责。

鹿饮溪笑了笑，说：“那就不养。”

她们的家庭，都不算什么和谐美好的家庭，她们的父母，也不算尽善尽美尽职尽责的好父母。

父母给予她们的，是一个满目疮痍的童年，她们用了很多?年的时间，去修复治愈那些伤疤，然后?遇到?了彼此，再慢慢互相舔舐那些伤口。

也许这世?上，很多?人?没想过怎么当一个好父母，就成?为了父母。

傍晚时分，简清忽然接到?了苻鸢打来的电话，电话那头的声音有些匆忙：“简医生，阮阿姨最近两天一直说自己头晕，我?安排检查后?发现可能是脑动脉瘤，刚要打电话通知你的时候，她走路摔了一跤导致昏迷，现在转院途中，你看看你能不能赶得回来？”

作者有话要说：又是一点，哎，我今天还早起了，还去外面骑行了，健康又规律，怎么还是在1点写完呢……

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