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103、先行来者

第二?日大早,等?宋问来的时候,众人正要问她问题。

宋问摇摇头,示意他们安静。

随后,丁有铭领着工部?的人进来,带了好几箱的东西?。宋问让他们分发下去,一人桌上摆了一块。

众学子议论纷纷。

孟为翻看了一会?儿,不解道:“这是什么?”

宋问道:“你可以理解为大型印章。”

孟为:“谁的印章?”

“四书五经?的印章。”宋问道,“大学字少,不如就选大学。”

众生听她一点拨,顿时了悟,惊喜道:“聪慧!不愧是先生啊!”

梁仲彦:“若是像印章一样……那以后抄书岂不是很方便?”

“还可以吧。”宋问笑道,“只?要把雕版刻好了,就是四书五经?都印全,一天也可以做个?百套。”

众生齐齐呼道:“百套?!”

孟为纵身一扑,将它宝贝似的抱在怀里。

这样东西?的价值,众人心中已经?有数。本该激动万分,不知?为何都是一股说不出的情绪。

“怎么刻呢?”宋问抽出一沓纸,示范道:“这是工部?已经?写好做标准的字样。拿着这张纸,对着贴上去。这字就是反的了。再用刻刀将多余的地方削去即刻。”

几人顿时有些犹豫,生怕坏了这东西?:“这……我们能行吗?”

这怎么也得有点雕刻的功底吧?

宋问道:“就让你们过个?瘾,参与一下。第一版字板,自然是由工匠来雕的。”

众生吁了口气,这就放心了。

宋问要教给他们的,是半成品的活字印刷术,胶泥制的雕版印刷术。

对他们如今的情况来讲,雕版印刷术更?为适用。

其实时至大梁,依照大梁的经?济发展水平,雕版印刷术应该已经?被发明出来了才对。对比相近时期的唐朝,唐朝中后晚期,雕版印刷术已经?应用的非常广泛了。

大梁如今国泰民安,与盛唐时期可有一比。

而用胶泥制的雕版印刷术,就是将来需要用到,改成活字的,也可以很方便。

宋问还是更?希望将来,他们有人能自己提出这一点。胶泥算做给他们的一种提示。

基石或是肩膀,她都可以给。期待有朝一日,他们能自己前?行。

“先生!”丁有铭指了指门口,“我父亲也来了。”

宋问起身:“丁郎中。”

丁郎中施礼。

两人走到门外无人的地方。

丁郎中问道:“宋先生还有什么要交代的吗?”

宋问道:“先刻了四书五经?,然后注疏也刻一本。再是孝经?,国语,五经?算等?。大中小经?,各科考科目要用到的,都可以先刻出来。”

“好。您放心。工部?上下,如今都在赶工。”丁郎中,“我问的是,宋先生还有什么别的要求吗?”

宋问一直没?将印刷术公诸于世,是因?为有些顾虑。

一是因?为她没?那么大影响力,怕会?遭别有用心之人图谋占用,最终效果不如预期。开?头遇到了磕绊,之后就很难顺通了。

二?是因?为她没?那么多人力。雕刻书板需要大量的人力与时间?。而烧制的窑炉,选用的书法,都是一个?大问题。

这是必须由朝廷介入,才可以完成的大任。

丁郎中道:“各门各科,朝廷一共找了上千册书,届时一并送过去。您提的所有条件,我们都答应。除此之外,所有制书的成本,上报朝廷,由朝廷承担。可是,您没?别的要求吗?”

宋问抬手道:“不必,如此即可。也算圆我,一生夙愿。”

丁郎中委婉道:“此事朝廷,能尽之事,皆会?助力。”

宋问道:“承蒙天子之恩。此事功在当代,利在千秋,宋某自然不敢忘怀。”

丁郎中点头,朝她深深一拜。

两人寒暄两句,他先行离去。宋问回去课堂。

众人端坐在位置上等?上,即没?说话,也没?动作,就等?着宋问回来。

宋问看着这模样,有些惊讶道:“怎么,没?兴趣?我以为你们对这个?,会?很喜欢才对。”

李洵道:“还是别浪费了,我们方才已经?废了一块板。这东西?,还是送回工部?吧。”

孟为将自己的板举起来,上面都是些乱七八糟的划痕,别说字了,连轮廓也看不出来。

宋问笑了笑,在前?面坐下:“也可,不需放在心上。”

“这只?是一项技术,重要的是,如何将这项技术应用开?去。”宋问正色道,“先行者决定后来人。你们现在就站在时代的最前?沿。告诉我,你们想怎么做?”

作者有话要说:PS:我没有说过不推进历史进程,而是认为过大的震荡会引起恐慌,所以暂时不说。其中很重要的一点影响体现在经济上。譬如税制改革,盐,财务审核。骤然面世,可能会起到反效果。这些也不是不能有,而是必须要有推广的过程,循序渐进。

另外:

其实关于角色是好是坏,是聪明是愚笨,是讨喜还是恶心,每个人都有每个人的见解。我也没有描写得很细致,只是写出了他们各自做的事情而已。你们代入的人,补足的细节,对角色语气的拿捏,都是不一样的。

包括我自己想的,和你们想的,可能也是不一样的。所以我不做评价。

譬如我的言情线,我就觉得……它的生命力还很顽强-。-

欢迎大家和平探讨,但是千万别伤了和气。

最后,长评看见了,加更放在明天吧。

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