放学回家的路上,糖一直心神不宁的，回家之后也在牵挂着那张记载软电话?号码的纸。

软说过了，她会等她的电话?。

就是说她今晚必须要给人家一个答复了,无论是拒绝或是答应。

时间还?不能卡得太?晚,要是想到软因为她的缘故晚睡,她心里会非常不安。

纠结的样?子看得餐桌前?吃饭的父母都大为震惊,生怕她在学校受了什么刺激,憋在心里不肯跟他们说。

翻来覆去问了好?多遍确定她是真的没事?才放房间写作业。

糖俯在书桌上，照例翻开各册练习册,前?面几?科还?好?,写到数学作业时，被一道几?何证明题难住,她对着题目思?考了十分钟，也没想好?该从哪一点切入。

放在抽屉里的手机突然发出震动,这是收到短信才会有的动静。

糖疑惑起身,打开抽屉把手机拿出来。

她猜测是运营商给她发的推销短信,这个手机上的联系人就只有父母，大多数情况下?没有人会特意给她发短信。

但是卡在难题上,不知道如何攻克,随便一些风吹草动都能吸引她的注意，将目光短暂投放到别的物体?上,她紧绷的思?绪便会得到解脱。

她享受片刻的另一种形式上的偷懒。

就算是广告她也要点开来看是什么内容。

糖自信打开收件箱,先扫一眼发件人署名。

喔豁,竟然不是她熟知的运营商编码。

而是一串未知的私人号码,排头三位数字还?是本地的，说明是认识她的人发来的信息。

会是谁呢？

糖满心疑惑，品读短信内容,瞬间变了脸色。

她大概可?能也许知道是谁了——

［糖，我太?心急了，去从班长那里要来了通讯录，得到你的电话?号码。我想你在写作业吧，是不是被问题卡住了？哪道题不会你跟我说，我来教你。］

……

糖有片刻的怔愣，她想不到软会来这一手，居然去问班长要通讯录。

那她有没有和?班长说她是想要自己的号码？如果说了，不就暴露了她和?自己关系匪浅平时也有联系吗，她难道不怕受牵连也被同学用?奇怪的目光打量？他们也许还?会说软和?她玩，好?奇怪，说不定会给她冠上怪人二号的称呼，然后嘲讽她……

稍微想一想，糖就要被自己的猜测吓坏了。

惶惶不安间，软又发来了新的一条短信。

［哎呀，糖怎么还?不回我呀？难道回家了都不看手机的吗。在学校憋了一天了，回到家里应该立刻看看手机啊，谁能忍住一天都不看？小糖不对劲。］

糖绷不住，敲字回应：

［我才看到信息，你……是怎么和?班长说的？要有正当理由她才会把通讯录借给你看吧。］

［一句两句两句说不清，我给你打电话?吧，正好?也指导你把题目做了。］

糖：？

过了一分钟，软的电话?如期打来。

糖对着闪烁的电话?屏幕，犹豫了好?久，缓缓接起。

“喂……”

“是糖吗！我等了好?久！”

“是我。”

“我想知道你和?班长，”

“哦，你那么久没接电话?我还?以为你不在手机跟前?，接电话?的人会是叔叔或者阿姨呢，我酝酿了好?久的问候语。”

软叽叽喳喳的，宛如一只活泼的黄鹂鸟，一点也不见外，声音经过听懂处理，带出几?丝在现实里听不见的糯磁，温温软软。

糖一瞬间险些忘了要问什么，幸好?软还?记得及时将话?题掰正。

“通讯录那事?，你大概不知道，我和?班长是朋友呀，我就说一声我手机联系人内存占满了，需要把一些通讯的联系方?式抄下?来，怕未来有事?找不到人，班长很轻易就借给我了。”

“原来……幸好?……”糖大松一口?气。

“你在唏嘘什么？又幸好?什么？”软刨根问底，想求一个解释。

“没事?。”

“有事?有事?，快说！”

最终糖还?是磨不过软，无奈选择妥协，嗓子眼莫名发酸，“我怕你和?班长说要找我的号码，然后被误会我们关系很好?，你因我遭受负面效应，对你来说不公平。”

她说完心里话?，感觉嗓子更堵了，生理和?心理都很难受。

“哈？”

软很震惊糖会这么说。

“我一点但不担心被发现我们们关系好?会怎样?，如果她们嘲笑孤立我什么的我只会觉得她们没脑子，正好?帮我看清了他们的人，果然不要跟没脑子的人凑一起。我不和?班长说实话?是怕你知道了有负担，看来我做得没错，但你的思?维必须扭转，不要这么想，你的人很好?，优点也很多，只是没有人发掘，是那些人的损失。

你很好?，你一点错都没有。

听懂了吗？”

“听、听到了……”

“我们现在来讲题目吧，你写到哪一科了？有题目不会解吗？”软迅速且不着痕迹敲定了新的聊天内容。

糖重?新回到书桌前?坐下?，手指移动到她被难住的那道数学题。

“数学练习册28页倒数第二道大题，全都不会解。”

“嗯，我看看啊。”

“首先延长BA与EF相交于点，连接PD，根据公理……”

软不疾不徐，声调平缓，与她分析题干，最后一步步推导出解题公式和?思?路，糖自然而然领会了解题办法，甚至开阔思?路后能够举一反三，自己就能做完题。