套路之所以成为套路，就在于其经典。

安葛表现得越是冷淡，陆飞扬就越是想去招惹他——显然这不是什么“霸道校草”、“校园王子”之类的剧本，因为社会陆哥的手段比之男主们远远不如。

雄心壮志立下“学长你是逃不出我手心”誓言的陆飞扬，直到第三个礼拜的周四，才又一次规规矩矩地“邂逅”了安葛。

有句话叫做“事不过三”。第三次在体活课遇见陆飞扬时，安葛的情绪还是有点奇妙的。

这人明显不是高三学生。第一次遇见就是他逃课归来，第二次就有了点儿故意等候的意思。到今天第三次见面，他已经可以肯定这位叫做陆飞扬的同学是故意在接近自己。

他本来应该是嫌烦的，可对方脸上明明白白写着不守规矩，连着三次见面却约会一般认准时间地点，又透出几分单纯的执拗劲儿来。

就有了那么点好玩、可爱。

安葛知道陆飞扬这个名字，在学生会他曾亲手抄写过对方的处分决定。而孙乐颜偶尔也会抱怨，说班上有个叫陆飞扬的刺头儿难管。

但他没想到会在这种情况下认识，更没想到对方是这样的人。

陆飞扬插着耳机抖腿的时候是真有点儿不良青年的气质，然而这位不良青年决意认识他，却一没堵他教室门口，二没烦他到地老天荒，这太不符合认知。

反而是莫名其妙，把周四最后一节课认定成了一种仪式。真是古怪。

陆飞扬的形象因此在安葛心中从“不良青年”变成了“缺心眼儿的不良青年”。

眼下这位不良青年大约是知道他这次无论如何也会换个地方坐，干脆没霸占树下的老地方，反而坐在不远处，装模作样地捧着一本数学书摇头晃脑。余光不住往他这儿偷偷瞟，大有你在哪儿坐下我就跟过去坐下的意思。

他两根手指间夹着一支笔，在飞快地转。耳朵上则另架了一支笔。

比起上次的烟头装备，看上去的确清新多了。

——只不过再怎么清新，也掩盖不了抖腿少年的本性。

安葛的思路很清晰，他现在可以拿着书本离开操场回教学楼复习，但是体活课下课是要再次点名的，这就意味着他不得不把十五分钟浪费在往返上——不值得。所以最好还是在操场复习。

下完这个判定之后，他就当没看见陆飞扬一样，径直在体育馆前的第五级台阶坐下。

这个位置刚好把身体藏在体育馆的阴影里，书本却还能照到太阳。安葛比较满意。几分钟之后，陆飞扬果然装着漫不经心的样子靠了过来。

一瞬间，安葛有种“看穿一切”的浅薄喜悦。但他很快意识到自己不该走神浪费时间。他把注意力重新回到书本上，没察觉陆飞扬这一次的出现几乎没给他造成任何的负面情绪波动。

他潜意识里清楚对方不会安安静静一节体活课，过不一会儿肯定要作妖的。可安葛没有换地方或者说什么，他只是安安静静地温书或者等待着。也许是没兴致，也许是清楚说了也没效果。

而陆飞扬自然不会知道美人学长的内心动向——要是知道了他说不定得乐得打个滚儿。他现在正忙着给自己“洗白”呢！

只见陆同学捧了本高二上册的数学课本，尽量目不斜视，不要去看身边的美人学长，全身心都沉浸入了知识的海洋！

他把笔转得飞快，神情却是一派的愁眉苦脸。装归装，这书上的东西也太烦了……啧，今天太阳晒得好哇，学长把外套脱了，他穿格子衬衫也好苏啊……

不行！学习！学习！学习使我快乐！

老子要在今天洗白自己！陆飞扬狠狠心，一个猛子继续深扎进知识的海洋。

——妈的智商的巨轮说沉就沉！

安葛又写完了一道习题，心思却有些沉不进书本了。身边那个高二男生抓耳挠腮地做题，动静大得他即使在看书也很难忽视。那支黑色水笔一会儿转一会停，写写涂涂的，书还翻得哗哗响。

如果是在安静的自习教室里，有这么一个同桌，安葛肯定会觉得烦心。

但现在，他们是在操场上——

那些远远近近的杂音，体育生的呼喝，迎面刮过的风声，甚至就连太阳的热度和草地的潮湿，都一同构成了一幅非常立体丰满的画卷。

在这样的一幅画卷里，陆飞扬的存在，便显得颇为生动可爱，且一点不突兀了。至少，是不惹人心烦的。

安葛有点儿生气于自己的走神，却又好奇对方究竟学进了些什么。

他斟酌了片刻，念头却一点不去，心头丝丝地痒。书本也难得地没办法安抚他了，继续这样耽搁下去只会浪费更多的时间，还不如看上一眼——

安葛说服了自己。

他按捺不住好奇，又带着些做坏事的紧张，悄然移开了视线……