你想找到答案，从那个诡谲的梦境里脱身。
但当你坐在那台小屏幕，又有个笨脑袋的台式电脑前，你似乎又有所明悟，迟疑许久，都没有按下鼠标，好像抱着一个潘多拉的盒子，未曾打开之前一切都不会有什么变化。
但你并非轻信轻疑，优柔寡断的人。
如同一个简单的二次函数方程，方程式上只有一个实根，与括号内的数不等价，前者是后者一个必要但不充分的条件，你需要经过合理求证，最后圈出是或者否的答案。
男同学看你坐在电脑前，和你一起看着屏幕，表情从平静到疑惑，疑惑到无语。
你转头，两个人四目相对，气氛未免尴尬。
你拿着抄写下来的书籍名称，犹豫一瞬，还是向他道谢。
男同学从书架上抽出几本书，递给你：“佛洛依德《梦的解析》《自我与本我》我都有，李银河的《同性恋亚文化》我看完也可以借给你，另外，你搜索的那些相对学术的书，我也可以帮你借。”
你接过他递来的书，每本书都有翻阅的折痕，男同学单手插着口袋，靠着书架，看你的目光很温和。
你低头摸摸封面，认真道：“谢谢，那个，我为那天的行为向你道歉。”
男同学笑了笑：“是为行为道歉，而不是为反应？”
你能明白他的意思，男同学也是学霸，还是你们高中辩论队的一辩手，他擅长抓住重点，你对着他，不自觉的开始辩析：“对，目前而言，我还不是同性恋，也不了解，所以回避你的心理是正常的，但那些行为不好。”
“而我现在知道你的行为不是个例，你是正常的，我现在需要向我自己求证。”
“正常……”男同学眼神波动，他低头掩盖自己的表情，过了会儿说。
“其实，我之前以为你会歇斯底里，我自己能接受自己，都花了很长时间，但是看你专业的样子，我都觉得我有点多余。”
男同学停顿片刻：“小飞，这件事你不需要和别人说，除了我，也不要和其他人讨论。”
“为什么？”
“是因为我检索的时候，看到的那些词条吗？”
你连续提了两个问题，这也是你放弃从网络了解同性恋的原因，除开一开始的科普，后几页的多数词条都关联着“心理疾病”“卫生健康”“同性恋根治”，作为一无所知，没有了解渠道的学生，你没办法理解，反而会因为舆论跑偏。
男同学浅浅的笑了笑：“对，这是你自己的秘密，你要牢牢的守好。”
“再亲近的人也不要说，包括父母，你要等自己完全平复好。”
你点点头，他的表情很认真，看来一直以来他也是这么做的，你隐隐约约的感到，压在肩上秘密的重量，沉甸甸的。
……
你回去把男同学借给你的所有书都看了一遍。
回来之后忍不住在课间操的时候偷偷和他讨论，他身边好几个同学，见到你们冰释前嫌纷纷如同见鬼，他哈哈一笑，大方的搭着你的肩膀。
当时林荫葱茏，树影斑驳，广播里放着《运动员进行曲》
你十六岁的高二，填塞在大量考卷和知识点里，用来焦虑的时间很少很少。
周围的同学嘻嘻哈哈，打打闹闹，他搭着你的肩膀，毫无芥蒂的带着你往前走。
你们顺着人流，兴致勃勃的讨论力比多论和李银河，你告诉他，你知道你梦到的男生是谁了，男同学说，是那个在门口等你的男生吗？
你没有回答他，他心照不宣。
你们守着彼此知悉的秘密，在挣扎后惶恐，惶恐里沉默，对性向的问题极致压抑，不与任何人说。
未来使你们惶恐，小心掩盖自己的不同，你们充满忧虑，又那样一往无前，因为不知道前方有多少障碍，所以无知无畏。
时间匆匆而过，未来呼啸而来。
你们从高二升上高三。
男同学依然是你的前桌，你们每天奋战在题海，为了自己的未来努力，那时候朝六晚十，吃饭如同打仗，午休也不再回寝室，眯一会就爬起来继续做卷子。
每天休息的时间很少，你无暇他顾，全身心的投入学习。
偶然，你发现周围的人似乎在议论前桌。
一开始，只是隐隐约约的流言，没有掀起波澜，如同一根扎进肉里的小刺，虽然不舒服，但是还不至于太在意。
渐渐地，议论的声音开始多了起来，他们模仿前桌的动作，前桌说话的语气，在他转身时毫无征兆的大笑。
前桌沉迷学习，同时让你也努力刷题，不要理会。
“反正快要高考了，”他说。
但后来事情发酵得越来越厉害，前桌被有意无意的排挤，疏远，偶尔你和他一起走，还能听到背后有人吐口水。
有次发作业的时候班委把前桌的本子飞到了地上，前桌抬头看了班委一眼，蹲下身捡，你问班委：“你做什么？为什么要用丢的，不能好好拿过来？”
班委因为你发火表情一愣，不自然道：“我怕传染病行不行。”
你皱着眉：“什么病，你说清楚。”
班委哦了一声，语气轻慢：“艾滋病啊。”
周围几个人哄笑。
你挥开前桌拉你的手，站起身盯着班委看了一会，说：“好，既然你这么说，那你跟我现在就去找老班，拿出证据来证明你说的事是真的，老班如果说不清楚，我们就去找风纪老师。”
班委嘴角一僵。
你看了看班上的其他人，对目前发生这一切都感到很奇怪，可是长久以来对抗欺凌的经验，就是绝对不能妥协。
班委被你看的也火了：“行，你牛逼行了吧，都知道你是老师的宝贝疙瘩。”
“但是南飞我告诉你，我就是歧视特殊人群怎么了，这种人他不是脑子有病就是身上有病，我就是不愿意沾他，你要找老师，好，今天我就去找老师，让他搬出去住。”
他暴躁的啐了口：“妈的，恶心。”
你愕然片刻，猛地反应过来到底出了什么问题。
前桌松开拽你衣服的手，语气十分坚持：“南飞，马上就要考试了，不用去找老师，先做卷子吧。”
这件事却没办法息事宁人。
不是每个人，而是这个班级里的一部分人，开始针对前桌，讽刺，挖苦，行为侮辱。
前桌最近的状态越来越差，加上高考的巨大压力，他原本开朗的性格变得阴郁，总是缄默良久，才说上几句话。
你理解他的痛苦，因为理解才束手束脚。
“等高考结束。”
“小飞，我不能让我爸妈知道，他们很恐怖，所以别找老师，也别理他们，什么也别做，等考出去就好了，真的。”
……
但你最终没有等到，前桌在高考前突然消失了一段时间，毫无征兆。
你去问过老师，老师说是他父母来办的休学。
你打过他的电话，联系他的QQ，给他发过电子邮件，也去他家找过他，都没有找到人，所有的尝试都以失败告终。
高考前的最后一个月。
倒计时三十天。
同桌消失了两个月。
有一天早上他长久没有动静的QQ忽然给你发了消息。
Lin：[南飞]
Lin：[我曾经离我的梦想很近，但我现在要永远遗憾了]
Lin：[我喜欢你，我的朋友]
你回复他时已经隔了一个白天，你非常激动他的出现，给他发了多消息，但都石沉大海，那个头像再没有亮起来过，你打算月假时再去他家看看。
过了两天，你抱着卷子进教室，听一个请病假刚回来的同学说，林雪兵的花圈从楼道堆到门口，他父母哭成泪人。
你请了假，亲自去证实。
你看到新起的墓碑，看到他的名字，残留着纸钱的新土，他应该就躺在里面。
你确认了名字，生平，照片。
你觉得莫名其妙，又觉得无法呼吸，死亡对你来说太沉重了，你完全承担不起。
自己的好朋友就那么死掉了，你很想问为什么，你试图抖动嘴唇，可是只发出一串不明所以的尖啸，似乎有什么东西割破了眼睛，你觉得那痛极其尖锐，必须以泪缓和，你想呐喊，却似乎被烙铁封住了嘴，让发声变成一件可怕的，无能为力的事。
为什么？
你去见了他的父母，你不明白他们为什么眼睛通红，却说，林雪兵的东西吗？在垃圾池，想要就去找吧。
[你们都不要了？]
[不要了]
你不明白你的同学为什么要笑。
林雪兵死了，对他们来说是好笑的事吗。
“他的承受能力太弱了吧，几句话而已。”
“如果他本身没有问题，为什么会是他死了，不是别人死了呢，他心虚。”
“没了他世界太平。”