说着方彦看向女患者。

女患者这会儿更加惊讶了：“您说的不错我身体不好产后我婆婆每天都让我喝蜂蜜水还有饭菜里面也加猪油之后就开始腹泻。”

“”

现场一片寂静教室内的同学目光灼灼。

即便是和方彦一块在高台上的周艳等人这会儿看着方彦都觉得有点难以置信。

这个病症方彦先上手的并没有让其他人检查而且自从方彦上手之后整个过程方彦是先行望、闻、问、切了解患者情况之后又拿出了省医院那边开的处方层层分析。

像方彦说的患者面色无华、嬴瘦、浮肿这些就等于是命题命题出来之后其他人都会根据这些来思考。

有的人还毫无头绪像何佳、李少鹏等有的人有了些许头绪像白浩轩、周艳、傅永业还有苗康平等。

可他们惊讶的发现他们的第一反应也是觉得患者是久泄脱阴脱阳如果让他们来开方那么他们也会开六君子汤加味。

而这个方剂已经被方彦否定了准确的说被患者否定了因为昨天用药一剂今天患者腹泻并没有减轻反而加重了之前每天腹泻三五次现在不过两点就已经五次了。

“产后体弱过食甘腻壅脾聚湿为泄。”

方彦道：“浮肿口干却不思饮水这就说明患者体内并不缺水不缺水却口干这就说明湿邪聚积”

“《丹溪手镜》中又说‘痰饮者其人素盛今瘦肠间漉漉有声音’‘留饮者背寒如手或短气而渴”

“卧槽方彦学长也太牛了吧？”

教室内的同学们听得是如痴如醉。

方彦这会儿等于是把病症整个切开来分析该解释的时候解释该引经据典的时候引经据典

对于中医辨证来说怎么让人知道你说的是对的自然是引用典籍和典籍里面描述的无误或者你能解释的通那就说明正确而不是你随便说的。

“临床上病症有虚有实有虚实夹杂有脉证相逆面对病症的时候临床表现和脉证要相互参考这样才能避免犯错。”

方彦这会儿已经有点进入状态了有点在梦境中给一群弟子讲课时候的感觉了。

“如果出现虚实夹杂脉证相逆或者表证明显不要着急下结论可以多想一些寻根问底把患者患病的前因后果搞清楚这样才能准确用药。”

“患者属于产后体弱过食甘腻壅脾聚湿这个时候六君子汤加减只会导致患者病情加重这种情况如何用药？”

“患者病情迁延日久必然用过很多方法寻常健脾、升举、温阳、分离等法很显然都难以见效”

黄正良一边听着一边下意识的看了一眼傅永业傅永业这会儿面无表情却已经双拳紧握强制的控制着情绪。

他今天是来看方彦出丑的并不是来看方彦出风头的可刚一开始方彦就大出风头。

傅永业是心胸狭隘是有点虚伪可他还是能听出方彦所说的是不是正确的这个病症方彦分析的准确无误。

甚至方彦这会儿都不是在辩证了而是在以具体的病症来讲课。

苗康平也控制着心中的情绪。

几年没见方彦已经有了如此水平了吗？

这个病症现场白浩轩、徐信荣还有傅永业应该是相对来说能了解一些的苗康平的水平也就和周艳相当何佳算是垫底的。

方彦大学的时候虽然没有怎么好好学可毕竟有底子何佳则是完全没什么水平能进省中医医院靠的就是傅家。

窗户外面中医大的系主任吕丰民一边听着一边拿起电话给校长师光同拨了过去。

“校长您这会儿不忙吧？”

“怎么了？”

师光同道：“这会儿不是小黄邀请的几位毕业生正在交流会诊吗？”

“是的我就在外面。”

吕丰民道：“您要是不忙过来听听吧。”

师光同有点不解：“我过去？”

“我是希望您能过来。”

吕丰民道：“我在电话中都没法给您细说您还是过来亲自听一听我保证绝对不虚此行。”

“行我这就过来。”

师光同挂了电话出了办公室大概十分钟左右就到了多功能教室外面看到了趴在窗户上向里面看的吕丰民。

“校长。”

吕丰民像师光同打了声招呼也不在窗户边上看了而是到了教室的侧门就站在门口这会儿方彦还正在讲着。

“甘遂半夏汤溶痰逐饮《千金》饮门中半夏、甘遂同煎芍药、甘草同煎以蜜和二药汁在煮因而在用药的时候可以先煎半夏、白芍、甘草合蜜甘遂研末兑入再用微火煎沸空腹顿服”

说完方彦道：“嗯这就是我对这个病症的一些看法。”

说完方彦不再吭声。

不少人都是一阵无语：“你这是一些看法？”