讲台上方彦继续讲着：“还有中医中的阴阳五行很多人都不明白都不懂这些也要从天地自然中去悟从书中去寻找答案”

说着方彦一指窗外：“就像是我们都知道热空气和冷空气相遇就容易变天就有可能下雨也有可能打雷但是却很少有人去想阴气和阳气碰撞会发生什么阴阳不调和阴阳不和会导致什么？”

“我也是从咱们学校毕业的我上学的时候学的东西和大家一样那时候学校的老师分析方剂分析病案有人能答出来都觉得很了不起很长面子。”

“剂量的使用药方的组成这些我们在学校的时候就会学到可到了临床却往往被问的一问三不知正是因为只是死记硬背没有去领悟。”

“其实很多时候方剂和条文就像是我们学习汉字一样我们不仅仅要认识还要查字典去了解这个字那么对中医来说字典是什么就是其他的书籍就是身边的道理”

“为什么说上医医国中医医人下医医病行军打仗治国治民道理其实和治病救人是一样的都需要我们不断的去学习不断的去悟当我们的学识和见识广博到一定程度哪怕是没有见过的方剂或者条文我们也能一眼看懂他就像是一滴水一点掉进去就彻底融入”

之后方彦又讲了几个切实相关的故事把一些道理更加浅显的展示在同学们面前。

因为方彦知道的病案多甚至不少病案都还牵扯到一些历史名医或者历史名人讲解的时候更能让同学们产生兴趣代入感十足。

不知不觉一堂课就结束了。

方彦下午的课程安排是一个小时一个小时时间好像过的非常快。

等课程结束的时候一些同学还有点怅然若失。

“这就完了？”

“我觉得我还没听呢。”

“方彦学长讲的太好了道理太直白了。”

“方彦学长再讲一会儿吧？”

“是啊再讲一会儿吧。”一些同学甚至高声喊道。

“以后我还会再来大家不用太着急用医理来说治病不是任何病症都适应用重药的一口吃不成个大胖子。”

方彦笑着道：“今天回去之后大家可以把我说的一些话好好想一想试着去做看着书同时多观察多领悟学以致用如果有收获下次我来的时候接着讲”

“如果没有收获呢？”有同学高声道。

“如果没有收获那下次就不要来了说明你要么这个耳朵进那个耳朵出要么就是太笨无论那个原因都不适合学医。”

教室里响起一阵笑声。