此时的古板男人就是如此他无所谓学生听不听课睡觉也好玩手机也好但是不能扰乱课堂纪律。

这是对老师的不尊重。

要是让陆云知道他的想法一定会嗤笑一声。

尊师重道尊的是负责任的老师而不是照本宣科随意应付教学任务的老师。

陆云已经从赵墨那里了解过了这些安排过来讲课的医生并非义务劳动而是有薪水补助的医院给一份学校给一份。

同时拿两份钱却以这样的态度授课还想让人尊重？

现在的钱都这么好赚了吗？

陆云也懒的跟这种人客气大步朝着讲台走了过去说道：“不会讲课就好好的在旁边听着学着点。”

古板男人也没料到这小子这么拽让他讲课还真敢上台来讲还让自己跟他学着点实在是嚣张过头了。

回头一定得把这事告诉李卫平让他查查他们江南大学怎么会培养出这么一个刺头学生简直有辱校风。

应该把这种学生劝退！

当然这些都是后话。

此刻古板男人也没有暴跳如雷而是选择站在边上冷眼旁观。

他倒要看看这个刺头学生怎么讲课要是站在讲台上憋不出来一句话丢人现眼的只会是他自己。

然而。

古板男人没有注意到的是此时班上的学生已经完全改变了之前的状态。

所有人都将灼热的目光注视在讲台上注视在陆云的身上。

盯着一个帅气的老师讲课也是一件非常赏心悦目的事情。

陆云熟练的开嗓说道：“既然你们刚才讲到了治未病那我就再详细的讲讲治未病这个概念不过在讲这个概念之前同学们先来听一则小故事。”

“神医扁鹊想必大家都知道吧典籍记载魏文王曾求教于名医扁鹊问：你们家兄弟三人都精于医术谁是医术最好的呢？

扁鹊回答：大哥最好二哥次之我最差。

魏文王不解：那为何你名声最广？

扁鹊答：大哥治病常于病情发作之前那时病人还未发觉自己的病症就被治愈故病人不知我大哥高明；

二哥治病常于病情初起时病人稍有不适二哥就能药到病除因此乡里人都认为二哥只是治理小病灵验；

而我治病常于病情严重时病人痛苦万分家属心急如焚病愈后他们自然会加倍歌颂所以我名闻天下。

这则故事讲的就是一个治未病的概念。

扁鹊的大哥和二哥都精通于治未病通常在看见患者的一个小病症时就能预测到疾病接下来的发展走向。

提前解决这个小病症可以及时避免以后因为这个小病症引起的更大疾病也就是我们西医上所说的预防。

原文中的‘上工’指的正是高明医生的意思这类医生看见肝脏病变可以立马预知下一步疾病会传递至脾脏所以都会抢先健脾。

而水平一般的医生看见肝脏病了就只会治肝病不知道提前预防脾脏病变。

这就是所谓的治未病。”

（书中很多关于中医的内容聪明的小伙伴已经猜到了苏生的本职工作就是专治吹牛逼的~）