今天她暗自把这次试讲当作是她到育才小学校长面试前的考试。没因换了地方、换了面对的人而紧张卡壳，她也觉得自己可以去见校长了。

面试的时间很快就定了下来——周一的下午。

白丽梅战战兢兢地走到育才小学校的门前。三姨太太站在学校门口等呢（以后称她金文澜金先生了）。她见了白丽梅的那样子，知道她心里害怕，就挽着她的手，给她打气道：“周校长是很和善的人。你就当校长是颗会说话的大白菜，他问什么你答什么好了。”

白丽梅被大白菜的比喻逗笑。

金文澜悄悄解释：“不是我说的，是一年级的学生在作文里写的。校长看了也没恼，还传给所有的教员看呢。回头我把作文拿给你看。”

白丽梅闻言不那么紧张了。

及至进了校长室，她才明白金文澜为什么会这么说。原来周校长穿了一件松针绿的锦袍，但屋角的衣帽架上，有一顶花灰色的宽沿礼帽。帽子的颜色极浅，难怪小孩子会在作文里那么形容他了。

“罗太太，请坐。”周校长看起来挺和蔼的。他等白丽梅坐下了，转头对金文澜说：“谢谢金先生的引荐。”

金文澜和周校长客气了一句，又朝白丽梅鼓励地点点头，退出了校长室。

周校长见白丽梅很紧张，就笑着先问她孩子的情况。提起孩子，白丽梅眉眼间全是温柔的笑意，初为母亲的骄傲令她娓娓道来自家儿子的特别处：“胆子很大，满月酒吵吵闹闹他不仅害怕，吃喝睡觉都没耽误。”

“好带吗？”周校长已经有孙子孙女了，听白丽梅说起育儿经，他出了恰到好处地点头表示赞许外，还能及时提出白丽梅感兴趣的问题，引导白丽梅放松精神。

“好带。饿了会喊，尿了会哭，别的时候大多是睡觉。偶尔醒了也是自己玩手指。我奶娘说再没见过这么好带的孩子。”白丽梅的紧张消失了大半。

校长听说是白丽梅的奶娘看孩子，他也放心了不少。见白丽梅不紧张了，他就问起白丽梅的家境、丈夫等。了解到罗介亭是东北大学停学去北平参战、伤后又回来读书等，他对白丽梅的态度更和蔼。然后他问起初小的功课。一年级问完了，问二年级……一个多小时后，他发现白丽梅的记性是真好，学过的国文基本能背下来。

唯一不满意的地方，问她一年级国文的深入解释，白丽梅背的是金先生做的教案。

可白丽梅这张美丽的脸，温柔的语气，娴雅的神态，浑身散发着母性光辉的亲和力，这些又明显是一年级的小学生最容易接受的。周校长只略微犹豫了下，就终于决定录用她了。暂时有金先生帮她备课，唔——自己也要勤去听她上课，然后再让她扩大阅读量，提高个人文学水平……就当是为抗日将士解除后顾之忧了。

于是校长换了称呼：“白先生，有耐心教好一年级的小孩子吗？”

白丽梅很认真地点头、强调：“有，有。我是耐心非常好的人。我每天都在绣花。”

校长笑笑，拿出准备好的聘用书请白丽梅签字。

“白先生，如果你因为孩子小，可以等到明年开春再来上班。这期间有金先生代理一年级的国文课。但若你有空，在正式上课前，可以常来听听金先生给一年级学生上国文课。”

白丽梅把签了字的文件双手捧给校长，她认真地想了想才回答：“校长，我准备这几天就搬到学校来住。嗯，我不仅想听金先生的科，也准备听其他先生的讲课。各科的都听听。然后等下个月再开始正式上班。”

校长不料白丽梅还有这样的打算，他笑着鼓励了白丽梅几句，喊校工去请事务丁主任带白丽梅看房子。

分给白丽梅的房子跟金文澜是一样的。不过两户之间还隔了几个小院子。

丁主任问明白丽梅家里只有一个奶娘在带孩子后，很热情地建议她：“白老师，你可以请我们的校工帮忙搬家。”